Тольятти, 10.11.2020 — Тольятти Онлайн.
Как выяснили британские ученые – во время игры с куклами у детей активизируются участки головного мозга, отвечающие за обработку социальной информации и развитие чувства сопереживания.
В исследовании, проведенном группой нейробиологов Университета Кардиффа в Великобритании, принимали участие тысячи родителей из разных стран мира. Большинство из них заявили, что одним из главных качеств и навыков, который они хотели бы развить у своего ребенка, является сопереживание или эмпатия. По мнению родителей это чувство в дальнейшем может принести им большую пользу для адаптации к социальной жизни.
Учеными был так же проведен интересный эксперимент, который продолжался полтора года. Он был призван определить, как дети обучаются сочувствию, при помощи метода нейровизуализации.
Как выяснили исследователи, игра с куклами побуждают малышей думать о чувствах и переживаниях людей и делать попытки взаимодействия с ними. В процессе игры с куклами дети создают собственные воображаемые миры. При этом позитивный эффект от игры наблюдался в равной степени у девочек и у мальчиков, в разных странах.
Учеными был отмечен интересный факт — чувство сопереживания проявлялось у детей даже при игре с куклами наедине. Такого результата не наблюдается в других играх, в том числе во время аналогичных занятий на мобильных устройствах.
Исследователи едины в своем мнении о пользе игры с куклами для детей.
Хотите узнавать об интересных событиях первыми? Подпишитесь на нас в Яндекс.Дзен, Яндекс.Новости, Google.Новости!
