Тольятти, 17.12.2012 — Тольятти Онлайн.
По словам одной мамы, ее сын-второклассник приходит домой в пятом часу вечера, уставший и измотанный: «В школу он уходит в 8 утра. После основных 4-5 уроков начинаются дополнительные уроки: «умелые руки», «мой край», «вокал» и так далее, — говорит женщина. – Я не против, чтобы сын занимался творчеством, но не до вечера же!
К тому же уроки никто в школах сейчас с детьми не делает. То есть после того, как он приходит из школы, нужно садиться за уроки, которых, кстати, тоже не мало. Гулять и отдыхать ему просто некогда! Спрашивается: а нужны ли эти дополнительные занятия в школе, и можно ли от них отказаться?».
На наболевшие вопросы родителей ответил главный специалист общего и дополнительного образования Лидия Буровихина.
ТО: Лидия Николаевна, почему в одних школах группа продленного дня работает до пяти вечера, а в других – до двух дня?
Буровихина: В соответствии с нормативными требованиями школа, по запросам родителей, вправе открывать группы продленного дня. Режим работы такой группы определяется в соответствии с потребностями родителей до двух часов дня или до пяти часов вечера. Финансируется продленка из средств бюджета и за счет родительской платы.
ТО: Прогулка является обязательной?
Буровихина: В соответствии с требованиями СанПиН, да, прогулка предусматриваться. После окончания учебных занятий для восстановления работоспособности школьника организуется отдых длительностью не менее 45 минут, в основном, на свежем воздухе.
ТО: Очень много возмущений от родителей по поводу внеурочной деятельности. Дети приходят поздно, устают, а уроки в школе не делают…
Буровихина: В рамках перехода образовательных учреждений на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС) внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. Именно здесь преподавателями выявляются интересы, склонности и способности детей.
В первых классах на занятия внеурочной деятельности отводится 7 часов в неделю, во вторых классах – 12 часов. Таким образом, в течение учебного дня для первоклассников проводятся либо одно, либо два занятия продолжительностью 35 минут каждое. В соответствии с требованиями СанПиН обучение осуществляется без домашних заданий.
Для второклассников в расписание внеурочной деятельности включаются по два или три занятия в день. Если ребенок посещает группу продленного дня до вечера, то здесь предусматривается выполнение домашних заданий во время самоподготовки.
Если занятия организованы и проводятся с использованием различных форм, если школьнику на занятиях интересно, он посещает их с удовольствием и вряд ли устает. Поэтому родители должны сами выбрать из предложенных школой те программы, которые для ребенка будут интересны, полезны и необходимы для развития его творческих способностей.
ТО: Внеурочная деятельность является обязательной для посещения?
Буровихина: Школа сама должна предоставить детям возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Количество курсов во внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители, в зависимости от интересов, с учетом уже посещаемых кружков, секций в учреждениях дополнительного образования, а также с учетом состояния здоровья ребенка.
Вместе с тем, задача современной школы – подготовить молодое поколение к реальной жизни. В настоящее время, для того чтобы быть востребованным на рынке труда, выпускнику необходимо обладать творческими способностями, самостоятельностью и оригинальностью мышления, уметь самостоятельно получать и анализировать знания. Эти задачи не могут быть полностью решены на уроках. Для их реализации и введена внеурочная деятельность школьников.
ТО: Школы хорошо подготовлены для этого?
Буровихина: Сегодня в тольяттинских школах наработан богатый опыт организации внеурочной деятельности школьников. Программы по различным направленностям отличаются разнообразием, для проведения занятий используются читальные залы, музеи, игровые площадки, компьютерные классы, кабинеты изобразительного искусства, музыки, хореографии, театральные площадки и многое другое.
Занятия проводятся в форме экскурсий, сюжетных и ролевых игр, театральных представлений. Кроме того, большую роль играет оснащенность образовательного процесса современным оборудованием: компьютерной техникой, ноутбуками, мобильными рабочими местами, интерактивными досками, слайдами, дисками с фильмами.
Результаты обучающихся в рамках внеурочной деятельности фиксируются в «Портфеле достижений». Считаю, что родителям не стоит пренебрегать возможностью приобретать их детям бесплатно такой арсенал умений, только необходимо разумно выбрать то, чем им будет заниматься интересно.
ТО: Каким образом школа выбирает учебную программу, и могут ли возникнуть сложности при переводе ребенка в другую школу?
Буровихина: Тольяттинские школы, как и все образовательные учреждения Российской Федерации, реализуют основную общеобразовательную программу, утвержденную Министерством образования и науки РФ.
Выбор программы определяется и утверждается педагогическим советом образовательного учреждения, исходя из уровня развития детей, уровня готовности педагогов. В начальной школе в настоящее время реализация ФГОС обеспечивается УМК «Школа России», «Школа 21 века», «Перспектива», «Перспективная начальная школа». Каждый из них имеет свои особенности, но в целом все предназначены для массовой школы и обеспечивают качественное усвоение программного материала, развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей, в результате чего не могут возникнуть проблемы при переходе ребенка из одной школы в другую.
ТО: Многие родители заметили, что с обеспечением учебниками школ стало лучше…
Буровихина: Действительно, в настоящее время в основном все обучающиеся первых и вторых классов обеспечены учебниками.
ТО: Но, тем не менее, родители жалуются, что детям приходится носить очень тяжелые портфели. Как же новые санитарно-эпидемиологические требования, в которых указано, что масса портфеля в 1-2 классах не должна превышать 1,5 килограмма?
Буровихина: Для профилактики нарушения осанки новые правила рекомендуют ученикам начальных классов иметь по два комплекта учебников: один – в школе, второй – для домашних заданий. Это предложение автоматически решает проблему тяжелых портфелей.
Но у специалистов есть два вопроса: во-первых, кто будет покупать второй комплект учебников? Ведь заставлять родителей делать это за свой счет нельзя. И, во-вторых, где школьный комплект учебников хранить? Есть еще варианты, например, договориться с товарищем по парте носить учебник по очереди, оставлять некоторые принадлежности в классе.
В настоящее время на территории Российской Федерации в ряде общеобразовательных учреждений проводится эксперимент по применению в образовательном процессе электронных учебников. Думаю, что в скором будущем данная проблема будет решена.
ТО: Родители имеют право знать, сколько денег из бюджета было выделено конкретной школе?
Буровихина: В соответствии с пунктом 4 статьи 32 «Закона об образовании» образовательное учреждение обеспечивает доступность и открытость любой информации, в том числе поступление и расходование финансовых средств по итогам финансового года.
Эта информация должна размещаться на официальном сайте учреждения. Если нет сайта, то родитель вправе обратиться к директору, узнать, где размещена эта информация, и ознакомиться с ней.
Юлия Хижняк
Хотите узнавать об интересных событиях первыми? Подпишитесь на нас в Яндекс.Дзен, Яндекс.Новости, Google.Новости!
